«Час чтения»

Книжная кругосветка «Биографии»

«Час чтения»

Очередная Книжная кругосветка, которую команда «Дня Ч» провела в партнерстве с издательством «Настя и Никита» (Москва) весной 2025 года, была посвящена книгам-биографиям. Делимся материалами проекта.

Книжная кругосветка «Тайны природы»

«Час чтения»

Команда праздника чтения «День Ч» в партнерстве с издательством детской литературы «Пешком в историю» (Москва) организовала и провела всероссийский читательский проект, посвященный книгам о природе.

Занятие по книге «Владимир Шухов. Не только башня»

«Час чтения»

Всему миру известна созданная Владимиром Шуховым Шаболовская башня. Но немногие знают, что именно он придумал, как получить из нефти бензин, и считается основателем российской нефтяной промышленности. Давайте узнаем о невероятном инженере и архитекторе, изобретениями которого мы пользуемся каждый день. А поможет нам в этом книга Натальи Ключарёвой.Сценарий разработан Марией Бызовой, Анной Масленниковой, а также участниками II Фестиваля детских библиотек Приангарья «Новый формат детской библиотеки» (событие прошло в партнерстве с командой праздника чтения «День Ч» в октябре 2023 года). Игра-ожидание В ожидании начала занятия можно: раскрашивать изобретения; смотреть Галилео или Смешариков о великих изобретениях человечества; собирать башню из конструктора. Знакомство Ведущий: Сегодня мы познакомимся с великим изобретателем Владимиром Шуховым, очень талантливым и интересным человеком. А какие таланты есть у вас? Какие изобретения вы хотели бы предложить человечеству? Давайте познакомимся и обсудим! Вариант 1. «Имя + дело»Все встают в круг. Первый участник произносит имя и называет дело, которое ему удается лучше всего (Я Маша, я хорошо рисую), второй участник повторяет имя и дело первого и называет свое (Это Маша, она хорошо рисует, а я Саша и отлично играю в футбол). Вариант 2. «Имя + изобретение» Первый участник произносит имя и рисует на листе бумаге первую деталь будущего изобретения. Второй называет имя и добавляет новую деталь к изображению. Что получилось в итоге? Как это можно использовать?  Чтение Книгу можно скачать и распечатать (PDF-версия доступна по ссылке. Версия для чтения в формате PowerPoint здесь). Объем чтения зависит от количества и возраста детей, их готовности слушать. Отдельные фрагменты можно пропустить или кратко пересказать. Обсуждение и игра Вариант 1. «Башня»Делим ребят на мини-команды. Каждая строит башню из кубиков (или других материалов). Участник добавляет кубик к башне команды, называя факт из книги. Больше фактов – выше башня. Вариант 2. КрокодилВспоминаем, какие изобретения были названы в книге. А какие изобретения есть еще?Выдаем карточки. Водящий изображает изображение пантомимой, остальные догадываются. Тот, кто ответил первым, становится новым водящим. Вариант 3. ОпытыВсе изобретения рождаются опытным путем. Предложите ребятам провести простой опыт – например, фильтрации воды от песка. Творчество Садимся за столы, приступаем к творческой части встречи. Вариант 1. Мы – инженеры Каждая команда рисует мост будущего на ватмане, представляет свою разработку.Вариант 2. ГиперболоидИндивидуально или в командах собираем гиперболоид из шпажек (см. инструкцию). Чаепитие В завершение встречи (по желанию / возможности) можно устроить тематическое чаепитие – с «кирпичиками» из ирисок, камушками, соломкой. Можно пригласить на чаепитие ученого, изобретателя, чтобы он рассказал детям о своем открытии, ответил на вопросы ребят.  Фото Во время и/или после занятия сделайте фото на память. Мы будем рады, если вы отправите их нам (по адресу prazdnikchtenia@gmail.com) вместе с отзывами о мероприятии, вашими идеями и предложениями. Если вы будете рассказывать о проведенном событии в соцсети ВКонтакте, отметьте, пожалуйста, наши страницы: https://vk.com/prazdnikchtenia («День Ч») и https://vk.com/nin_izdatelstvo («Настя и Никита»)